「ケイメイ・カイコ・ラボ」

１学期に、３年生の「ケイメイ・カイコ・ラボ（カイコ研究室）」で育てたカイコ達は、こんなにきれいな繭になりました。「この、もしゃもしゃしたのは『けば』って言うんだって。取らないと糸が取れないらしいよ。」「じゃあ、ていねいに取ろう！」

こちらのラボでは、図鑑や本の山に囲まれて。「カイコの呼び方っていろいろあるね。『オコサマ』とか、ていねいに呼んでるのが多いけどなんでだろう？」「カイコが大事だからだと思うよ。」「たしかに。たくさん糸が取れるから。」「あと、日本はカイコからできた糸を、外国にたくさん売ってたみたい。」「カイコパワー、すごいね！」「でも、大変だよね。１枚の着物に、繭を2700個も使うんだって！」「ええっ。１つの繭で１㎞も（1本の生糸の長さが）あるのに？」と、iPadのワークシートが、発見＆分析メモでいっぱいになりました。

「ケイメイ・ダイズ・ファーム」

こちらは、教室の前の畑、「ケイメイ・ダイズ・ファームです。10月の中頃から、毎日のように、枯れたサヤの中から、ダイズに変身したエダマメが発見されるようになりました。サヤをプチ ッとはじくように開けると、中から出てきたのは…。「先生、生まれました～！」「今日の子は、丸ピカきれいくんでーす！」「こっちの枝からは、おチビちゃんが出てきた！なんでこんなに大きさがちがうんだろう？」「こっちのは、腐っているみたい。」「枯らしてるんだから、水やりしない方がいいんじゃない？」「いいね、そうしよう！」…と、こちら「ファーム」でも試行錯誤中。　　

これから、どうやって糸取りとしてどんな製作ができるのか、収穫した大豆は何に変身するのか。「カイコ・ラボ」も「ダイズ・ファーム」も、楽しみがいっぱいです。