６年生の体育では、マット運動と長なわ跳びに取り組んでいます。マット運動は「よじのぼりブリッジ」にチャレンジしています。１学期に取り組んだよじのぼり倒立からの発展技です。それぞれのグループで、互いにお手伝いをしながらやってみました。ブリッジを行う子とお手伝いする子で「いくよー」「いいよー」と声を掛け合いながら行います。ブリッジの姿勢を５秒キープすることを目標にやってみると、次々に「できた！」と子どもたちから声があがります。

続いて、１０秒、２０秒、３０秒キープと時間を延ばすと、また「できた！」と子どもたちは言っていました。お手伝いの人数を減らして、「自力でブリッジの姿勢になる」ことを目標にしました。最初は恐怖心があって失敗する子どももいます。グループでアドバイスをし合ったり、お手伝いを入れたりしながら、練習を重ねていくと、自力でブリッジ姿勢になることができる子どもが増えてきました。次は逆立ちブリッジにチャレンジです。

一学期から長なわ跳びに取り組んでいます。一学期に８の字跳びから練習を始め、少しずつ上達してきました。最初はうまく跳べなかったり、集中が続かなかったりしていました。しかし、回数を多く跳ぶことができたときにみんなで喜び合い、前向きに取り組んでいる様子が増えてきました。

そして三学期となり、「ひょうたん跳びダブル」という二人同時になわを跳び越える技にチャレンジしています。グループでどうしたら跳べるかを考えると、なわに入るタイミング、跳ぶ位置、縄の回し方など様々な視点から意見が出てきます。そして、前回の授業で１班は５回、２班は９回だったため、「今日は１０回を目標にやろう！」と練習を始めると、すぐに１０回、２０回と目標を達成していく子どもたち。最後は１班が２６回、２班は５９回跳ぶことができました。たくさん跳べた喜びを共有したり、「○○さんが跳べるようになっていた」と上達したお友だちをほめたりととても良い雰囲気でした。「次は１００回跳びたいです！」と意気込んでいる６年生でした。